La semana cultural
que voy a realizar es sobre las principales obras poéticas de Góngora, va
dirigida a 5º de primaria, correspondiente con el tercer
ciclo de primaria, porque estos alumnos ya están más que capacitados para
introducirse en la literatura.
La semana anterior
se les realizar unos test anónimos en las aulas correspondientes, para adaptar
perfectamente mi semana cultural y facilitar su comprensión y conseguir un
aprendizaje significativo.
Lunes
Mi semana cultural
comenzara con una breve y clara introducción al tema, primero hablaremos de la historia del autor y
posteriormente mostrare las principales obras poéticas del autor adecuadas a la
edad de los niños.
La primera
actividad que realizaremos será un debate en el cual compartiremos y
contrastaremos las diferentes opiniones acerca del tema.
Luego un alumno
recitara
AL DUQUE DE BÉJAR
Pasos de un
peregrino son errante
cuantos me dictó
versos dulce musa
en soledad
confusa,
perdidos unos,
otros inspirados.
¡Oh tú, que, de
venablos impedido
-muros de abeto,
almenas de diamante-,
bates los montes,
que, de nieve armados,
gigantes de
cristal los teme el cielo;
donde el cuerno,
del eco repetido,
fieras te expone,
que al teñido suelo,
muertas, pidiendo
términos disformes,
espumoso coral le
dan al Tormes!:
arrima a un fresno
el fresno- cuyo acero
sangre sudando, en
tiempo hará breve
purpurear la
nievey, en cuanto da el solícito montero
al duro robre, al
pino levantado
-émulos vividores
de las peñaslas formidables señas
del oso que aun
besaba,
atravesado acero,
la asta de tu
luciente jabalina,
-o lo sagrado
supla de la encina
lo augusto del
dosel; o de la fuente
la alta cenefa, lo
majestüoso
del sitï al a tu
deidad debido-,
¡oh Duque
esclarecido!,
templa en sus
ondas tu fatiga ardiente,
y, entregados tus
miembros al reposo
sobre el de grama,
césped no desnudo,
déjate un rato
hallar del pie acertado
que sus errantes
pasos ha votado
a la real cadena
de tu escudo.
Honre süave,
generoso nudo
libertad, de
fortuna perseguida:
que, a tu piedad
Euterpe agradecida,
su canoro dará
dulce instrumento
cuando la fama no,
su trompa al viento.
Finalmente cada
alumno tendrá que realizar una breve composición de lo que le ha trasmitido el
poema. Todas estas composiciones se recopilaran en un archivador.
Martes
Realizaremos un
juego en grupo, dividiremos a los alumnos en equipos de 3 o 4 personas, para
que exista una respuesta colectiva, en la que todos participen y lleguen a una
solución conjunta. Con un portavoz en cada grupo, para que hable en nombre del
grupo.
El juego
consistirá en que cada equipo debe adivinar la obra a la que pertenece la
estrofa que se ha recitado. Por cada obra acertada el equipo consiguiera un
punto. El equipo que más puntos consiga ganara el juego y obtendrá una
recompensa. La recompensa será una recopilación de poesía de Góngora.
Para que les
resulte más fácil daremos varias respuestas y una será la correcta.
Miércoles
La actividad que
vamos a realizar consistirá en dividir a
los niños en tres grupos de debate.
El primero será un
grupo jurado que a partir de las diferentes ideas sobre los autores expuestos
por los otros dos grupos, decidirán cuál de los dos autores tuvo más relevancia
en esa época.
El segundo grupo
será un partidario de la obra de Góngora, mientras que el tercero de Quevedo.
Antes de nada
introduciremos la figura de Quevedo para que puedan debatir y contrastar
información los integrantes del grupo. Además haremos un breve recordatorio de
la figura de Góngora y la relación de estos dos autores en la época.
Se decidirá un
juez que establecerá los turnos de palabra y mandara silencio, para un dinámico
y buen funcionamiento del debate.
Jueves
Para el cuarto día
hemos propuesto el juego de la Oca adaptado a
todo lo relacionado con Góngora.
La oca será
clásica con sus reglas básicas (de oca a oca y tiro porque me tocas, perdidas
de turno, muerte…). En las casillas normales realizaremos diferentes pruebas.
Estas pruebas
serán muy variadas y atractivas para que los niños disfruten y aprendan de una manera entretenida y muy
divertida. Tales como: preguntas tipo trivial, búsqueda de tesoros a partir de
pistas, juegos de palabras, adivinanzas… todo ello relacionado con el autor.
Viernes
Este día se
centrara en actividades conjuntas con el
propósito de establecer un vínculo más cercano entre la escuela, el alumno y la
familia. Para ello los padres con ayuda de los alumnos realizaran diferentes
talleres.
Taller de poesía:
se establecerán diferentes concursos con
sus respectivos premios.
·
los niños con
ayuda de sus padres recitaran una poesía
determinada de Góngora.
· Los alumnos crearan sus propias poesías y
serán expuestas por sus correspondientes
padres.
Taller de creación
de marca páginas, en la que los niños podrán desarrollar toda su imaginación
realizando chulísimo marca páginas
Taller de creación
de pergaminos, a partir de papel cebolla arrugado introduciéndolo en agua con
café y dejándolo secar, conseguiremos peculiares pergaminos de apariencia antigua.
Taller de arte
escénico, los niños con ayuda de sus familiares representaran pequeños
fragmentos de la obras de teatro de Góngora. Las
firmezas de Isabela (1613), la Comedia venatoria y El
doctor Carlino,
Taller de pintura, donde los niños realizaran diferentes retratos del autor, así como
experiencias vividas en esta semana.
