Reflexión bloque V

En este bloque hemos trabajado la creación literaria, tema que no se suele trabajar mucho en educación primaria y no se suele trabajar de manera motivadora para los niños.

Como profesores debemos valorar todos los ejercicios de redacción de nuestros alumnos y ejemplificar previamente cada uno de los ejercicios que queremos que realicen nuestros alumnos. A la hora de calificar los ejercicios no debemos basar la nota en la ortografía o la originalidad, es decir si queremos comprobar la ortografía de los alumnos debemos emplear otro tipo de ejercicios para valorar la ortografía.

Hay tres tipos de creación literaria. Podemos tener textos dramáticos, texto en prosa o texto poético. Es conveniente que los alumnos elijan el tipo de texto con el que quieren trabajar y según el tipo de texto hay diferentes modelos los cuales deben conocer para poder elegir el tipo de texto que quieren realizar.

Los maestros debemos dar unos pasos básicos que los alumnos deberán seguir independientemente del tipo de texto que hayan elegido: Primero deberán anotar las ideas que van surgiendo en una hoja a sucio. Después deberán ordenar las ideas estructurarlas y esquematizarlas. A continuación realizarán una primera escritura abierta a cambios y de esta escritura se realizará una primera revisión donde habrá que tener especial atención en la puntuación, expresión, acentuación y redundancias. Es conveniente que realicen una revisión en voz alta tras la primera revisión y realizarán las correcciones oportunas. El último paso será pasar a limpio su creación literaria.

En el centro de prácticas no se trabaja mucho la creación literaria, tan sólo he podido vivir dos momentos en los que se ha trabajado la creación literaria, uno al principio de mis prácticas en los que los alumnos tenían que realizar una redacción sobre el otoño y antes de navidades tenían que realizar otra redacción sobre la Navidad. La verdad es que los ejercicios me parecieron muy pocos motivadores y a los alumnos no les gustaba y en seguida decían que no sabían que escribir y eran incapaces de escribir más de 4 líneas seguidas.

Como futuro profesor me gustaría fomentar la escritura en los alumnos y planteársela de manera atractiva y divertida y facilitarles los recursos necesarios para poder realizar buenas creaciones literarias. Ya que creo que es un ejercicio muy completo, divertido y motivador y del que se pueden sacar muchos aprendizajes para los alumnos.