Reflexión bloque I

En este bloque hemos trabajado en torno al concepto de LITERATURA y todo lo que abarca este amplio termino. La primera definición que nos dieron sobre literatura es “literatura es el arte de la palabra”.

La literatura es un arte universal ya que todas las lenguas tengan o no código escrito tienen presente la literatura, aunque no cualquier texto podemos llamarlo texto literaria. Un texto literario ha de tener una intencionalidad artística y ha de ser un texto ficticio y una función poética. EN la literatura hay tres grandes géneros que son el teatro, la poesía y la prosa. Hay veces que hay textos que cumplen varias funciones pero no todas, por lo que no podemos decir que sean textos literarios sino paraliterarios, los cuales pueden tener una función didáctica o moralizante. Hay que tener en cuenta que un texto literario no tiene como función principal ser didáctico o moralizante aunque se pueda sacar un aprendizaje de él.

La literatura infantil está dirigida a los niños y se tiene por tanto en cuenta las características del receptor. Hay un tipo de literatura que se llama Literatura Ganada que fue creada por Cervera y son un grupo de textos literarios no infantiles pero que debido a las adaptaciones que se han realizado han terminado siguiendo dirigidos para niños.

La literatura infantil también se divide en tres grupos que van de la mano de los grupos realizados por Aristóteles: Teatro-Dramática, Poesía-Lírica, Prosa-Épica.

El teatro es un género que se transmite de manera oral y son representaciones teatrales, están escritos para ser leídos e interpretados y suelen ser frases cortas y sencillas escritas muchas veces en verso. Por el contrario la dramática son textos en verso escritos hasta el siglo IXX.

La poesía viene del género lírico, aunque puede ser también narrativa. Y es escasa su presencia en la literatura infantil. Es el género que pone más énfasis en los sentimientos del receptor. La lírica expresa sentimientos, deseos, pensamientos y no está vinculada a la poesía ya que se limita a una clasificación según la organización del texto.

La prosa es una comunicación entre el autor y el receptor, transmite pensamientos, sensaciones y emplea un lenguaje cercano. Los personajes son planos y aunque antes todo era irreal, hoy en día es bastante realista. La épica narra historias al igual que la prosa.

En mi colegio de prácticas no tuve la suerte de ver como se trabajan los grandes géneros de la literatura, aunque pude ver como leían poesía o realizaban obras de teatro y leían cuentos. Me llamó la atención que el único tipo de poesía que les enseñaban era la poesía con rima y de echo lo imponían como una característica propia de la poesía. A su vez he podido comprobar que la profesora cuando les mandaba un libro no se había leído el libro y mucho menos lo había analizado, al igual que hemos hecho nosotros, para ver si era adecuado para sus alumnos y para poder extraer la mayor información posible y sacarle así partido.

Como profesor me gustaría saber proporcionar las herramientas, estrategias y conocimientos necesarios para clasificar las diferentes obras y que los alumnos puedan apreciarlas. Por otro lado creo que es muy importante el análisis de los libros por parte de los profesores ya que así podremos trabajar con lecturas adecuadas para los alumnos y empezar a despertarles el gusto por la lectura y no limitarnos en si nos resulta atractiva la portada y el título y hacer una clasificación simplista de los libros. Debemos ser profesionales y trabajar pensando en sacar el máximo rendimiento de nuestros alumnos de la mejor manera posible.

Comenzando con este bloque creo que empiezo a apreciar la literatura mucho más que cuando era estudiante en el colegio.